２０１１ (３５)

１月　（７）

１６２　文法的観点から見た「主体」に対する意識の希薄さ 
　　　　― PTA問題の底流にあるもの(4)　＃３

１６３　神奈川県教委生涯学習課からの
　　　　「自動加入」のPTAにおける違法性をめぐる回答書　＃３

１６４　「好きです」に面くらったフランス人の日本文化論　
　　　　　主体=「創造主」の文化　＃０

１６５　「ＰＴＡの『自動加入』は違法ではない」とする「回答書」
　　　　　(by神奈川県教委)の問題点(その1)　＃２

１６６　「ＰＴＡの『自動加入』は違法ではない」とする「回答書」
　　　　　(by神奈川県教委)の問題点(その2)　＃０

１６７　「自動加入」が侵す「自由」とは　
　　　　　―丸山眞男に学ぶ(1)―　＃０

１６８　中世的な社会的結合を作りだしている「自動加入」
　　　　 ―丸山眞男に学ぶ(2)―　＃７




２月 　（５）

１６９　任意加入への道は遠し？　＃１８

１７０　「だから」についてあらためて考えていく　＃４

１７１　「あなたも乱発している利己的な接続詞『だから』の研究」
　　　　『週刊朝日』94.4.29号　＃８

１７２　今後、非任意加入を行っているＰＴＡは
　　　　「優良ＰＴＡ」として表彰されるべきではない　＃１０

１７３　「だから」の「情意表出的用法」とは　＃０




３月　（２）

１７４　「だから」の情意表出的用法成立の背景(その1)
　　　　　 情意の突出と論理の消失　＃０

１７５　「だから」の情意表出的用法成立の背景(その2)
　　　　　違和感のありか　＃０




４月　（２）

１７６　「だから」の情意表出的用法成立の背景(その3) 
　　　　「論理なき帰結」を語るその他の表現　＃０

１７７　「だから」の情意表出的用法成立の背景(その4) 
　　　　　論理なき帰結を語る「～わけだ」　＃０



５月　（３）

１７８　「だから」の情意表出的用法成立の背景(その5) 
　　　　　論理なき帰結を語る「～のだ」＃５

１７９　「だから」の情意表出的用法成立の背景(その6) 
　　　　　論理なき帰結を語る「やはり」　＃０

１８０　情意表出的用法成立の背景　
　　　　―構文的な特徴の延長として―　＃１



６月　（２）

１８１　日本語学会と日本世間学会で研究発表　＃１７

１８２　「小平の風」に投稿　＃３



７月　（２）

１８３　日本世間学会で発表して
　　　　(学会の印象と「二人称性」をめぐる質問など)　＃２７

１８４　小平手話サークル主催講演会と
　　　　小平市手話通訳者養成講習会にて　＃２




８月　（５）

１８５　PTA退会者・非入会者(とその子ども)への
　　　　差別・いじめ問題　＃４８

１８６　横浜市教育委員会のＰＴＡ入会に関するスタンスへの疑問　
　　　　(いじめを産み出す懸念)＃９

１８７　日本社会の水準とＰＴＡがらみのいじめ　＃１０

１８８　「みんなでいっしょに教」・「中間集団全体主義」を
　　　　　乗り越えて行くために　＃０

１８９　日本語的な「視点」について　＃０



９月　（４）

１９０　日本語的な「視点」を反映する表現①　＃０

１９１　日本語的な「視点」を反映する表現②　＃０

１９２　「日本世間学会」についての短い紹介文を
　　　　「小平の風」に　＃０

１９３　”全員加入”をめぐり「市民の声」への投稿と
　　　　横浜市教委事務局よりのメールでの回答　＃７




１１月　（１）

１９４　「全員加入」をめぐる北部学校教育事務所への再質問　＃５




１２月　（２）

１９５　第３７回仙台市教育課題研究発表会・
　　　　「入退会自由なPTAを求めて」に参加　＃５

１９６　仙台市教育課題研究発表会
　　　　「入退会自由なPTAを求めて」を聞いて(1) 
　　　　社会教育主事をめぐり　＃３